Terapia del Lenguaje ON LINE

La comunicación y el lenguaje son ejes determinantes en el desarrollo integral, cognitivo y socioemocional. Las alteraciones en estas áreas requieren abordajes clínicos precisos, fundamentados en el conocimiento de la anatomía fonoarticuladora, los componentes del lenguaje y las técnicas de estimulación más eficaces.

Este diplomado ofrece un recorrido metodológico completo estructurado en tres grandes etapas: comprensión del desarrollo neurofisiológico y los órganos estomatognáticos; evaluación clínica mediante anamnesis especializada y test de articulación fonológica; y la aplicación directa de modelos de intervención. Los participantes aprenderán a estructurar terapias miofuncionales, praxias linguales y masajes orofaciales, así como a diseñar y aplicar cuadernos de trabajo y carpetas de intervención personalizadas para retrasos simples del lenguaje, trastornos de los sonidos del habla (TSH / dislalias), disfemia (tartamudez) y trastornos de la audición o afasias.

Objetivo General:

• Desarrollar habilidades clínicas y metodológicas para evaluar, diagnosticar e intervenir en las dificultades y trastornos del habla, la voz, la audición y el lenguaje oral en niños y adultos, utilizando recursos terapéuticos, miofuncionales y didácticos basados en la evidencia.

Objetivos Específicos:

• Comprender los procesos neurofisiológicos de la adquisición del lenguaje y el funcionamiento de los órganos del aparato fonoarticulador.

• Analizar los componentes del lenguaje oral, las particularidades de la comunicación en personas con hipoacusia y el lenguaje manual.

• Identificar las causas, características clínicas y tratamientos en trastornos del lenguaje: retrasos madurativos, trastornos de los sonidos del habla (TSH/dislalias), tartamudez y afasias.

• Ejecutar protocolos de evaluación clínica del habla a través de anamnesis específicas, evaluación fonológica y pruebas articulatorias.

• Aplicar técnicas de intervención directa: terapia miofuncional, masajes orofaciales, praxias linguales y reeducación fonético-fonológica.

• Diseñar y elaborar materiales didácticos, carpetas de intervención y cuadernos de trabajo clínico para el retraso del lenguaje.

• Psicólogos clínicos, educativos y del desarrollo interesados en el área de fonoaudiología y comunicación.

• Terapeutas del habla, del lenguaje y fonoaudiólogos que busquen actualizar sus protocolos y materiales de intervención.

• Psicopedagogos y educadores especiales vinculados a la atención temprana e inclusión escolar.

• Terapeutas ocupacionales y profesionales del área de la salud y rehabilitación infantil.

• Estudiantes de término de carreras afines a la psicología, fonoaudiología y educación especial.

Al culminar el diplomado, el participante será capaz de:

1. Evaluar con precisión técnica la articulación y el lenguaje oral, aplicando anamnesis especializadas y pruebas fonológicas estandarizadas.

2. Diferenciar clínicamente las alteraciones del habla y del lenguaje, tales como retraso simple, dislalias funcionales, tartamudez, afasias e impacto de la hipoacusia.

3. Ejecutar programas terapéuticos miofuncionales, incorporando praxias orofaciales y masajes linguales para el acondicionamiento motor articulatorio.

4. Diseñar carpetas de intervención individualizadas, estableciendo metas medibles para la corrección fonética, fonológica y semántico-pragmática.

5. Crear y aplicar cuadernos de estimulación para el retraso del lenguaje, dotando a familias y centros educativos de pautas prácticas de acompañamiento.